蓝科溯源

学生积极参与课堂互动

徐晓丰老师扫描二维码

   近日，郑州尚美中学高一（2）班开展了一节别开生面的数学课：每位学生手里拿了一张二维码卡片，教师利用手机扫描二维码，多媒体屏幕即时显示学生答案。学生正确率、各选项选择人数等一目了然，教师通过数据及图表更方快捷了解学生做题情况，极大提高了教学效率。

学生的“二维码”身份证

后排教师观摩

   为推进教学信息化，培养教师信息技术水平，郑州尚美中学11月开展了《二维码在教学中的应用》技术培训，张俊杰校长和吴江华老师分别二维码制作和Plickers软件使用对大家进行了培训。软件可扫描五十多位学生的二维码，并快速得到学生做题反馈。

多媒体显示答案及各选项人数

学生举起二维码

   青年教师徐晓丰率积极响应学校号召，在张俊杰校长的协助下准备二维码卡片，练习软件的操作，在高一（2）班进行一堂展示课，后排有十余位教师观摩学习。学生对自己的二维码饶有兴致，积极参与互动中，课堂气氛热烈。多媒体显示题目，学生根据自己的判断计算选择自己认为正确的答案，然后将相应选项的二维码举起，教师扫码，多媒体屏幕上反馈出四个选项的选择人数，之后公布正确答案，学生纠错。有些题目只有个别同学选择错误，教师便将重点放在错误较多的选项上，有些选项较为平均，讲解时则面面俱到。

   尽管方便快捷，新技术的初步运用存在一定缺陷，如数学中题目显示只能通过图片呈现，字体略小，后排同学可能看不清，扫码需要一定时间。但信息化教学是适应时代发展的必然趋势。除了课堂中使用，教师也可将学习内容制作成二维码，学生扫码进行学习。每位学生也将配备“二维码”身份证，用自己专属二维码参与课堂之中。